Beaucoup de ressources indiquent que la vitesse de lecture moyenne de la plupart des adultes est d’environ 200 à 250 mots par minute, ce qui équivaut à deux minutes par page. Les étudiants universitaires, vraisemblablement en raison de la nécessité de pratiquer la lecture, parviennent à atteindre un rythme légèrement plus élevé, atteignant environ 300 mots par minute.
Évidemment, tout le monde ne peut pas lire rapidement et atteindre cette vitesse moyenne, peu importe l’âge. Il y a plusieurs facteurs qui influencent ta vitesse de lecture, comme la pratique, le matériel de lecture et ta santé. Cependant, cela ne signifie pas que tu ne peux pas améliorer ton rythme de lecture.
Dans cet article, explorons ensemble la vitesse de lecture moyenne, les différents facteurs qui influencent ta vitesse et ta compréhension de lecture, ainsi que des méthodes pour améliorer cette dernière. Allons-y!
Comparaison des taux de lecture moyens selon l’âge et le niveau scolaire
Le tableau ci-dessous présente le résumé des taux de lecture moyens par âge et niveau scolaire, basé sur les normes de fluidité en lecture orale de Hasbrouck & Tindal en 2017, ainsi que la revue et la méta-analyse des taux de lecture réalisée par Marc Brysbaert en 2019. Les taux présentés n’incluent pas la lecture technique car elle est plus lente à lire.
| Niveau scolaire | Âge | Mots par minute (MPM) |
| CP | 6-7 ans | 53-111 MPM |
| CE1 | 7-8 ans | 89-149 MPM |
| CE2 | 8-9 ans | 107-162 MPM |
| CM1 | 9-10 ans | 123-180 MPM |
| CM2 | 10-11ans | 139-194 MPM |
| Collège | 11-15ans | 150-204 MPM |
| Lycée | 15-18 ans | 200-300 MPM |
| Université | 18-23 ans | 300-350 MPM |
| Adultes | 23 ans et plus | 220-350 MPM |
En moyenne, un élève de maternelle devrait être capable de lire environ dix mots par minute. Ces mots devraient faire partie du vocabulaire de base de l’enfant et être familiers dans son langage parlé.
Les élèves issus de familles où la lecture de livres, y compris la lecture à voix haute pour l’enfant, est encouragée, ont tendance à développer un vocabulaire plus riche à l’oral. En arrivant à l’école, ils ont déjà conscience que les informations et les histoires se trouvent dans les livres, ce qui les rend souvent enthousiastes à l’idée d’apprendre à lire par eux-mêmes.
Les améliorations de la vitesse de lecture se produisent de manière constante, depuis l’école jusqu’au collège. En troisième, les élèves devraient lire environ 160 mots par minute.
Dès le lycée, les progrès en termes de vitesse de lecture ralentissent car les élèves se concentrent sur d’autres centres d’intérêt. Cependant, ils devraient tout de même continuer à évoluer de façon constante vers la vitesse de lecture moyenne d’un adulte, qui est d’environ 200 à 250 mots par minute, voire plus.
Quels facteurs peuvent influencer la vitesse de lecture?
Comme beaucoup de choses, le terme « moyen » signifie qu’il y a des personnes qui lisent beaucoup plus lentement que cette moyenne et d’autres qui lisent bien plus rapidement. Chaque lecteur aura également des niveaux de lecture différents.
Pour un nouveau lecteur, qui déchiffre les mots un à un, la vitesse de lecture peut être d’une ou deux mots par minute, puis elle peut augmenter dès qu’ils commencent à assembler les mots dans une phrase. Les personnes qui ne lisent pas régulièrement peuvent avoir du mal à atteindre leur vitesse normale de parole, surtout si elles vocalisent les mots en lisant.
Les lecteurs qui se déplacent à une vitesse de lecture de 350 à 600 mots par minute ne lisent pas nécessairement chaque mot de chaque paragraphe. Ils ont appris à lire par groupes de mots et forment souvent des images dans leur esprit pendant la lecture, de sorte qu’un roman ou même un passage intéressant de non-fiction se déroule devant eux comme s’ils regardaient une vidéo.
La vitesse moyenne de lecture de chaque individu dépendra de plusieurs facteurs, tels que:
La pratique plaisante
La pratique agréable a une grande influence sur la vitesse de lecture et la compréhension. Parfois, la différence entre un lecteur et un non-lecteur réside simplement dans le fait de trouver du matériel qui l’attire.
Il ne faut pas se tromper, la lecture est une compétence qui nécessite de la pratique. C’est une compétence visuelle, kinesthésique et cognitive, ce qui signifie que différentes personnes ont tendance à pratiquer la lecture à différents niveaux de compétence.
Lire pendant au moins quinze minutes par jour a le potentiel d’améliorer les compétences en lecture. Si le matériel de lecture est plaisant pour le lecteur, ces quinze minutes passeront rapidement, au lieu d’être une corvée laborieuse, et pourraient même s’étendre à une heure ou plus d’activité plaisante.
Nature du matériel
Un bon lecteur, qui a une vitesse de croisière de 300 mots par minute, peut lire rapidement des romans ou des articles de magazine qui l’intéressent. Cependant, un matériel dense de manuel scolaire, rempli de nouveaux termes et de faits, est susceptible de ralentir n’importe quel lecteur par rapport à sa vitesse de lecture optimale.
De l’autre côté de l’échelle, si des informations spécifiques sont nécessaires rapidement, les lecteurs expérimentés passeront en mode « balayage » (skimming), un mode de lecture qui parcourt rapidement une page à la recherche de mots-clés.
La motivation du lecteur
La motivation pour développer une vitesse de lecture plus élevée peut également être un facteur. Cela peut être pour le plaisir – pour pouvoir lire les livres à succès avant qu’ils ne soient adaptés en films – ou cela peut être pour un avantage professionnel – car la capacité d’absorber rapidement de grandes quantités de matériel est utile à l’école et dans le monde du travail.
Santé mentale et physique
La vitesse de cognition mentale du lecteur affecte la vitesse de lecture, de même que les handicaps physiques tels que le port de lunettes ou de lentilles pour voir clairement.
La lecture est une tâche physique autant que mentale, donc la vitesse à laquelle les yeux du lecteur peuvent parcourir une page peut également affecter la vitesse de lecture.
Support de lecture
La vitesse de lecture est également affectée par le support de lecture utilisé. Des compétences légèrement différentes sont nécessaires pour lire un script de télévision déroulant, un écran d’ordinateur, une tablette électronique, l’écran d’un téléphone portable, un livre imprimé ou même un journal.
Le support est tenu différemment (ou peut-être pas du tout), les mots sont affichés différemment et l’information est formatée différemment.
Certains programmes de lecture rapide affichent le texte un mot à la fois, mettant au défi le lecteur de reconnaître immédiatement le mot et de l’associer aux mots précédents pour développer la compréhension.
Comment améliorer sa vitesse de lecture?
Il existe de nombreuses techniques que tu peux essayer pour augmenter ta vitesse de lecture.
Astuce 1: Skimming (balayage)
Le skimming consiste à lire rapidement pour avoir un aperçu global de l’article que tu lis, te familiariser avec le contenu et saisir les points importants. Cette stratégie peut augmenter ta vitesse de lecture et améliorer ta compréhension.
Astuce 2: Se concentrer sur la lecture et éviter les distractions
Concentre-toi sur ce que tu lis et évite les distractions pour éviter de relire, ce qui peut ralentir ta vitesse de lecture et ta compréhension.
Astuce 3: Suivre tes progrès et pratiquer régulièrement
Fixe un temps déterminé pour ta pratique de lecture. Tu peux également envisager de t’inscrire à des cours en ligne, comme le cours fondamental de lecture rapide d’Iris Reading, pour obtenir un guide complet sur la lecture rapide.
Pour aller plus loin: Comment Apprendre la Lecture Rapide (9 Astuces)
Est-il vrai qu’on peut lire seulement aussi vite qu’on peut parler?
La vitesse de lecture est souvent associée à la vitesse à laquelle on peut parler en raison de la nature du processus de lecture.
Lorsque nous lisons, notre cerveau traite les mots et les convertit en signaux vocaux internes. Ces signaux nous permettent de « nous entendre » mentalement prononcer les mots que nous lisons. Cela se produit généralement à une vitesse similaire à celle de la parole, ce qui explique pourquoi beaucoup de gens lisent autour de la même vitesse qu’ils parlent.
Cependant, il est essentiel de noter que cette association n’est pas une règle rigide, mais plutôt une tendance générale. Certaines personnes peuvent lire plus rapidement que leur vitesse de parole, tandis que d’autres peuvent lire plus lentement. Cela dépend de la pratique de la lecture, de l’exposition à différents types de texte et de la capacité à traiter l’information visuelle rapidement.
La vitesse de lecture peut également être influencée par la complexité du matériel de lecture. Par exemple, lire un texte scientifique ou technique peut être plus lent que lire un roman de fiction, car le contenu technique nécessite souvent une compréhension plus approfondie.
Par ailleurs, l’apprentissage de techniques de lecture rapide peut aider à augmenter la vitesse de lecture. Ces techniques consistent à améliorer la reconnaissance des mots, à éviter la subvocalisation (le fait de prononcer mentalement chaque mot) et à s’entraîner à lire par groupes de mots plutôt qu’un mot à la fois.
Équilibre entre rapidité de lecture et compréhension
La capacité à se concentrer sur le matériel, à l’assimiler et à le retenir est l’objectif principal de l’augmentation de la vitesse de lecture, peu importe qui est le lecteur.
Certains ont soutenu que le fait de chercher à accroître la vitesse de lecture diminue la compréhension. Cela est à la fois vrai et faux, et le seuil de lecture avec une bonne compréhension diffère d’une personne à l’autre et évolue avec la quantité de pratique de la lecture.
En général, une vitesse de lecture inférieure à 100-200 mots par minute est la normale pour l’apprentissage, tandis que 200-400 mots par minute sont la normale pour la compréhension. Dépasser la lecture de 500 mots par minute peut compromettre la qualité de la lecture et la compréhension.
Pour mettre en perspective la vitesse de lecture moyenne, nous pouvons nous tourner vers l’art de la prise de parole en public et comparer le rythme de la parole à la vitesse à laquelle les gens peuvent comprendre les mots prononcés.
Un orateur expérimenté délivrera son message à un rythme d’environ 160 mots par minute. Il est possible de parler plus rapidement, mais il est recommandé que les lecteurs de livres enregistrés parlent à peu près à cette vitesse car elle est confortable pour la plupart des auditeurs.
Cependant, certains orateurs, comme les commissaires-priseurs, peuvent parler à une vitesse allant jusqu’à 400 mots par minute. En comparaison, nous formons des pensées à une vitesse d’environ 1000 à 3000 mots par minute, ce qui laisse à l’auditeur moyen beaucoup de temps pour divaguer, planifier des menus et contester les propos de l’orateur.
FAQ sur la vitesse de lecture
Découvre ci-dessous les réponses à quelques questions fréquemment posées sur les temps de lecture.
Comment savoir si je lis vite ?
Pour évaluer ta vitesse de lecture, tu peux chronométrer le temps qu’il te faut pour lire un texte spécifique et ensuite compter le nombre de mots que tu as lus. Divise ensuite le nombre de mots par le temps en minutes pour obtenir ta vitesse de lecture en mots par minute (MPM). Comparer cette vitesse à des normes de lecture moyennes peut te donner une idée de ta rapidité de lecture.
Y a-t-il un moyen rapide d’augmenter ma vitesse de lecture?
L’amélioration de la vitesse de lecture nécessite de la pratique régulière et de la patience. Bien qu’il n’existe pas de méthode magique pour augmenter instantanément ta vitesse de lecture, une pratique régulière avec des techniques appropriées peut certainement t’aider à progresser.
Est-il possible de lire trop rapidement et de sacrifier la compréhension?
Oui, il est possible de lire trop rapidement au point de compromettre la compréhension. La vitesse de lecture idéale dépend du matériel de lecture et du niveau de compréhension souhaité. Il est important de trouver un équilibre entre la vitesse de lecture et la compréhension pour tirer le meilleur parti de l’activité de lecture.
Est-ce que la vitesse de lecture diminue avec l’âge?
En général, la vitesse de lecture peut diminuer légèrement avec l’âge, principalement en raison de changements visuels et cognitifs liés au vieillissement. Cependant, avec la pratique et l’entraînement, les adultes peuvent maintenir ou même améliorer leur vitesse de lecture.
Quel est le record de lecture?
Anne Jones, qui a atteint une vitesse de lecture de 4700 mots par minute en 2007. En 2017, Mohamed Koussa a été couronné champion du monde de lecture rapide. Incroyablement, il est capable de parcourir 400 pages en moins d’une heure et demie.
Est-ce qu’on sait lire en CP?
En CP (Cours Préparatoire), les enfants commencent généralement à apprendre à lire. Le niveau de lecture peut varier d’un élève à l’autre, mais beaucoup d’enfants apprennent à reconnaître des mots simples et à déchiffrer des phrases courtes. L’apprentissage de la lecture est un processus progressif et les élèves continueront de développer leurs compétences en lecture au fur et à mesure qu’ils avancent dans les classes supérieures.
Quand s’inquiéter pour la lecture?
S’inquiéter pour la lecture peut être justifié lorsque quelqu’un rencontre des difficultés à lire à un rythme qui lui permet de comprendre le contenu, de mémoriser l’information ou de progresser dans ses études. Ces difficultés pourraient être le signe de troubles de l’apprentissage tels que la dyslexie. Dans de tels cas, il est conseillé de consulter un professionnel de l’éducation pour obtenir une évaluation et un soutien appropriés.
Lire plus vite, apprendre davantage: Exploitez le potentiel de la lecture rapide
Avec toutes ces astuces à l’esprit, on peut affirmer que de nombreux adultes alphabétisés lisent à une vitesse moyenne d’environ 200 à 250 mots par minute.
La plupart ont la capacité d’apprendre à lire confortablement à une vitesse beaucoup plus rapide, cela nécessite simplement un peu d’entraînement pour dépasser notre zone de confort habituelle et profiter de notre capacité à penser à un rythme de 1000 mots par minute ou plus.
Lire à une vitesse plus rapide avec compréhension peut nécessiter une pratique quotidienne. Cela signifie souvent augmenter ta vitesse de lecture pour développer ta rapidité, puis revenir à une vitesse plus basse pour acquérir des informations ou profiter d’une histoire.
De plus, bien que la vocalisation ou la sous-vocalisation puissent être de bons outils d’apprentissage, tout comme l’utilisation d’un pointeur ou le suivi des mots avec un doigt, ces aides doivent être abandonnées avant que des vitesses plus élevées puissent être atteintes.
Nous évoluons dans une ère de communication et de surabondance d’informations. Imagine-toi face à un vaste champ de connaissances, mais avec seulement une louche pour recueillir les savoirs.
Peu importe ton niveau de lecture, tu ne pourras saisir qu’une petite partie de cette immense étendue. Cependant, en développant tes compétences en lecture, ta louche se transforme en un récipient plus grand et tu peux ainsi rassembler davantage d’informations en un court laps de temps.
L’information est une source de pouvoir, et la lecture est le moyen le plus rapide et le plus efficace pour puiser dans cette abondance de connaissances.
Lire aussi:
